초등학생들이 직접 만든 동화를 ChatGPT와 AI 음성 합성(TTS) 도구로 읽어주는 수업을 진행했습니다. 아이들이 자신이 쓴 이야기를 오디오북처럼 듣고 즐거워한 모습, 수업 준비와 교육적 효과를 후기 형식으로 정리했습니다.
글을 목소리로 바꾸는 특별한 체험
아이들에게 글쓰기는 때때로 어렵고 지루한 과제일 수 있습니다. 그래서 이번에는 AI 동화 읽기 체험을 준비했습니다. 아이들이 직접 쓴 짧은 동화를 ChatGPT로 다듬고, 완성된 문장을 AI 음성 합성(Text-to-Speech, TTS) 도구에 입력해 목소리로 들려주는 방식이었습니다.
“오늘은 너희가 쓴 글이 오디오북처럼 들려올 거야.”
이 말을 들은 아이들은 금세 눈을 반짝이며 기대하는 모습을 보였습니다.
아이들이 만든 이야기
아이들은 각자 상상력을 발휘해 짧은 동화를 만들었습니다.
- “하늘을 나는 강아지”
- “학교에 온 로봇 선생님”
- “바닷속 인어의 모험”
짧은 글을 모아 ChatGPT에 입력하니, AI가 아이들의 문장을 연결해 더 자연스럽고 흐름 있는 이야기로 정리해주었습니다. 아이들은 “내가 쓴 게 진짜 동화책처럼 됐어요”라며 신기해했습니다.
AI 목소리로 듣는 순간
이제 준비된 이야기를 AI 음성 합성(TTS) 도구에 입력했습니다. 몇 초 뒤 스피커에서 감정이 담긴 목소리가 흘러나왔습니다. 아이들은 자기 이름이나 자신이 만든 캐릭터가 목소리로 불려 나오자 크게 웃으며 손뼉을 쳤습니다.
아이들 반응
- “제 글이 살아난 것 같아요!”
- “책이 아니라 노래처럼 들려요.”
- “엄마한테 들려주고 싶어요.”
작은 오디오북 발표회
동화가 하나씩 재생될 때마다 교실은 작은 오디오북 발표회가 되었습니다. 한 아이가 만든 동화를 들은 뒤 다른 아이들이 “너 글 진짜 멋지다”라고 칭찬하며 서로의 작품을 존중했습니다. 평소 글쓰기를 주저하던 아이도 “다음에는 더 긴 이야기를 써볼래요”라며 자신감을 보였습니다.
수업의 효과
이번 AI 동화 읽기 체험은 단순한 놀이를 넘어 교육적인 의미가 있었습니다.
- 글쓰기 동기 부여: 내가 쓴 글이 AI 목소리로 들려오니 글을 쓰고 싶어졌습니다.
- 자신감 회복: 짧은 문장만 써도 AI가 멋진 이야기를 완성해주어 성취감을 느꼈습니다.
- 창의력 확장: 아이들이 목소리를 들으며 “이 부분은 대사처럼 들렸으면 좋겠다”라고 제안하며 표현력을 키웠습니다.
아쉬운 점과 개선할 부분
아쉬운 점은, AI 목소리가 아직 100% 자연스럽지는 않다는 것입니다. 억양이 조금 어색하거나 감정 표현이 제한적일 때가 있었지만, 아이들은 오히려 “로봇 선생님이 읽어주는 것 같다”며 재미있어했습니다.
앞으로는 목소리 톤 선택이나 배경 음악 추가를 함께 활용해 더 몰입감 있는 결과물을 만들 계획입니다.
마무리
이번에 진행한 AI 동화 읽기 수업은 ChatGPT로 글을 다듬고 **AI 음성 합성(TTS)**으로 이야기를 들려주는 방식이었습니다. 아이들은 자신이 쓴 글이 오디오북처럼 살아나는 경험을 하며 큰 성취감을 느꼈고, 글쓰기에 대한 흥미와 자신감을 동시에 얻었습니다.
앞으로도 이런 AI 도구를 잘 활용한다면, 글쓰기는 단순한 과제가 아니라 아이들의 창의력을 키우는 즐거운 활동이 될 것입니다.
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